Zusammenfassung
Nicht selten haben Betroffene Schwierigkeiten mit verschiedenen Übergängen. Dies zeigt sich immer wieder in Konfliktsituationen zu Hause, da die Patient*innen nicht pünktlich losgehen, Hausaufgaben nicht beginnen etc. Gemeinsam sollen Strategien überlegt werden wie diese gut gestaltet und strukturiert werden können, so dass die Betroffenen es eher schaffen „zu starten“.
Die Weiterbildung richtet sich an Psychotherapeut:innen, Coachs und Fachpersonen aus pädagogischen oder beratenden Berufen, die ihr Wissen zu ADHS/ADS vertiefen und praxisnah anwenden möchten. Im Fokus steht der Transfer in den Alltag: Welche Methoden helfen bei Impulsivität oder Unruhe? Wie gelingt nachhaltige Elternberatung?
Sie erhalten Einblicke in neuropsychologische Grundlagen, Diagnostik und wirksame therapeutische und pädagogische Strategien. Die Inhalte verbinden Wissenschaft mit konkreter Praxis.
Ein besonderer Fokus liegt auf der Verbindung von psychotherapeutischer Arbeit mit pädagogischen Kontexten wie Schule, Kita oder Jugendhilfe. Ideal für Fachkräfte mit Grundwissen in Psychologie, Sozialpädagogik oder in der Psychotherapie für Kinder und Jugendliche.
Über den/die Referent:in
KJP Anika Stitz
Ausbildung
2007–2010 Studium Soziale Arbeit (B.A.) an der Alice-Salomon-Hochschule Berlin
2010–2014 berufsbegleitendes Masterstudium Klinische Sozialarbeit (M.A.) an der Alice-Salomon-Hochschule Berlin und der
Hochschule in Coburg
2014-2018 Weiterbildung zur Kinder- und Jugendpsychotherapeutin am Institut für Verhaltenstherapie Berlin
2021-2023 Fortbildung zur Supervisorin am Institut für Verhaltenstherapie Berlin
2022-2024 Weiterbildung zur Gruppenpsychotherapie an der Berliner FortbildungsAkademie GbR
Berufliche Erfahrung
Während des Studiums habe ich in einer Pflegeeinrichtung gearbeitet und hierbei erste inklusive Modellprojekte mit unterstützt (Wohnen mit Intensivbetreuung). Nach dem Bachelorabschluss arbeitete ich als Sozialarbeiterin in einem Intensiv betreuten Wohnen (24-Stunden-Betreuung) für chronisch psychisch kranke Erwachsene und Klient*innen aus dem Krankenhaus des Maßregelvollzugs. Hier konnte ich viele Erfahrungen sammeln, z. B. im Netzwerken oder auch im Umgang mit Krisen. Seit 2014 arbeite ich ausschließlich mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Ich habe Erfahrung in der Diagnostik, Behandlung verschiedenster Störungsbilder und Problematiken sowie Erfahrungen mit dem sogenannten Skillstraining (DBT-A). 2020/21 absolvierte ich eine Weiterbildung zur Schematherapeutin und 2022 eine Weiterbildung zur Gruppentherapeutin. Nebenberuflich bin ich als Dozentin, Supervisiorin und Selbsterfahrungsleiterin an Weiterbildungsinstituten (u.a. Insitut für Verhaltenstherapie (IVT), Berliner Fortbildungsakademie (BFA), Institut für Integrative Psychotherapieausbildung Berlin (IPB)) tätig.
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