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Kategorien: Ergotherapeut:innen
Inklusive Diagnostik: Soziale und emotionale Kompetenzen (Zielgruppe: Ergotherapeut:innen)
Zusammenfassung
In dieser Fortbildung werden folgende Fragen thematisiert:
• Woran erkenne ich, ob ein/e Schüler/in Probleme im sozial-emotionalen Bereich aufweist?
• Welche Gründe und Ursachen gibt es?
• Welche schulischen Leistungen sind davon (nicht) betroffen?
• Welche Möglichkeiten zur Diagnostik gibt es?
• Was können Lehrkräfte/therapeutische Fachkräfte tun?
• Was können Eltern tun?
• Welche Möglichkeiten der Förderung gibt es (Ausblick)?
Ihnen werden zunächst die theoretischen Grundlagen der Diagnostik im Bereich sozial- emotionaler Kompetenzen vermittelt. Anschließend werden Verfahren betrachtet, die soziale und
emotionale Kompetenzen und Ressourcen bei Kindern und Jugendlichen erheben. Zu jedem Verfahren erhalten Sie eine kurze Einleitung in die erhobenen Konstrukte sowie Hinweise zur
Auswertung und Interpretation. Dazu werden Übungen zur Auswertung und Anschauungsmaterial präsentiert. Folgende Verfahren werden besprochen: EKF, EMK 3-6, EMO-KJ, FEEL-KJ, SEKJ,
SEN, VSK 3-6.
Über den/die Referent:in
Lea Mohl
• Studium der Psychologie
• Weiterbildung zur Psychoonkologin
• seit 2023 Expertin für Testschulungen im Bereich Intelligenz, Entwicklung und Schulleistungstests
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